今年以来，华县人大常委会以创建学习型机关为目标，树立“工作学习化、学习工作化”理念，促进机关工作人员在学习中求进步，在创新中求发展。

     一是改进机关集体学习。该县人大常委会严格学习管理，健全学习制度，改进集体学习方式，保证每周一学习1次，年度集中学习研讨时间不少于50天。同时，要求科级干部做到“五个带头”，即带头学习、带头宣讲、带头撰写心得体会和理论文章、带头听课、带头调研，带动和影响其他党员干部认真学习。

    二是强化调研促学活动。按照年初工作安排，该县人大常委会围绕查找问题、提出意见建议、推动政府工作等，开展调研促学活动，要求机关干部每年下基层不少于12天，年内至少到基层开展一次宣讲活动，撰写1-2篇高质量的调研报告或发表1-2篇理论文章。

    三是深化党员干部学习。为了加强交流，开阔视野，该县人大常委会结合实际，积极选派机关党员干部参加省市县举办的各级各类培训；利用机关集中学习时间，科级干部带头，开展“党员干部上讲台”活动，每次确定一个主题，确定1人做专题辅导学习；与此同时，该县人大常委会还认真组织开展学习型党组织建设理论研讨和专题座谈会，为深化党组织学习搭建平台，使每名党员干部都成为争做勤学善思、业务精通的表率。

    四是开展特色学习活动。该县人大常委会要求：各委办干部要结合部门工作实际，深入学习相关法律法规和监督常识；要依据机关确定的学习内容，做到集体学与自学结合，理论研讨与调研促学结合，传统方式与新媒体手段结合，书本学习与实践学习结合，广泛开展各种读书学习活动；特别是各委办主要负责人，要率先学习、认真钻研、虚心求教、一线探索，争当本职工作的行家里手，推动县人大常委会监督工作不断上水平、出实效。

    五是拓展学习宣传阵地。该县人大常委会充分发挥各类媒体的优势和特长，运用信息网络技术手段，积极探索在互联网、华县人民政府网等网站上开展学习宣传活动，扩大学习教育的覆盖面和参与度。

通过学习，华县人大常委会机关干部不但增强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，而且提升了理论素养，增强了业务能力，激发了工作潜能，促进了人大机关各项工作顺利开展。

 

 

 

 

（编辑：卢莉）